การพัฒนาบุคลากรและการศึกษาในกระแสการเปลี่ยนผ่านของเทคโนโลยี การปรับตัวของโครงสร้างเศรษฐกิจ-สังคมและการดำเนินชีวิต ในความเชี่ยวกรากจากการจัดปรับภูมิรัฐศาสตร์-ภูมิเศรษฐกิจของโลกวันนี้ ย่อมเป็นงานยาก-ท้าทายยิ่ง โดยเฉพาะในพื้นที่ เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก หรือ อีอีซี ที่ต้องสร้างความเคลื่อนไหวหลายมิติไปพร้อมๆ กัน! ทั้งปรับโครงสร้างพื้นฐานคมนาคม-โลจิสติกส์-สร้างพื้นฐานการสื่อสารยุค 5จี และระดมสร้างการลงทุนตามเป้าหมาย 2.4 ล้านล้านบาท ในเวลาที่กำหนด ซึ่งทุกมิติดำเนินไปในความผันผวนทางการเมืองทั้งในประเทศและการเมืองระหว่างประเทศ!!!
การพัฒนาในคลื่นความแตกแยกปรับตัว 2 แพร่งในโลกวันนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ต้องใส่ใจ-รอบรู้ที่จะวางบทบาท-ตำแหน่งแห่งที่-จัดความเชื่อมโยงสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ-การเมือง กับโลกที่ต้องเอาตัวรอดให้ได้-ยึดประโยชน์ของผู้คน-ประเทศเป็นหลัก มันเป็นโจทย์หินทีเดียว!
การลงทุน การกำหนดเป้าหมายเคลื่อนไหวสร้างการลงทุนในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกหรืออีอีซีวันนี้ ส่วนใหญ่มีทิศทางค่อนข้างชัดว่าเป็นการลงทุนกลุ่มอุตสาหกรรมใหม่ เป็นกลุ่มอุตสาหกรรมที่มีทิศทางในแบบอุตสาหกรรม 4.0 ที่มีนัยความต้องการทักษะ สมรรถนะ ความรู้ ความเข้าใจ รวมถึงระบบนิเวศของระบบงานบนฐานความคิด-ความเข้าใจใหม่ที่ต่างจากโลกเก่าสิ้นเชิง! ซึ่งเป็นอีกความท้าทายในการพัฒนาบุคลากรและการศึกษา ที่ต้องตระหนักถึงการผลิตสร้างบุคลากร-การศึกษาให้ตอบโจทย์โครงสร้างเศรษฐกิจใหม่ ที่จะสร้างสัมฤทธิ์ผลได้อย่างต่อเนื่อง-ยั่งยืน พร้อมจะสั่งสมความรู้-ทักษะจากเทคโนโลยีใหม่ของการลงทุน เพื่อนำไปต่อยอดสร้างอนาคตของประเทศต่อไปได้!
คณะทำงานด้านการพัฒนาบุคลากรการศึกษาของอีอีซี ที่เรียกว่าคณะทำงาน EEC HDC เป็นกลุ่มงานที่รับผิดชอบขับเคลื่อนงานด้านนี้ตลอดระยะเวลา 3 ปีที่ผ่านมา อีอีซี ได้ตั้งเป้าหมายการสร้างบุคลากรป้อน 12 อุตสาหกรรมตามเป้าหมายการลงทุนซึ่งมียอดรวมกว่า 5.6 แสนคน แบ่งเป็นระดับอาชีวะ 54% ที่เหลือเป็นกลุ่มทักษะ-ความรู้ที่สูงกว่า
EEC HDC ได้วางฐานการพัฒนาบุคลากรทั้งการพัฒนาทักษะความรู้โดยตรงร่วมกับ 24 สถาบันอุดมศึกษา (ซึ่งวันนี้กำลังขยายกว้างออกครอบคลุมทั้งสถาบันภาครัฐและเอกชน) และกว่า 40 วิทยาลัยระดับอาชีวะ รวมทั้งกลุ่มโรงเรียนที่จัดการศึกษาพื้นฐานในพื้นที่ อีอีซี กว่า 840 แห่ง และได้สนับสนุนให้หลายสถาบันจัดตั้งศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ยุคใหม่ในสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลากรยุคใหม่ผ่านงบบูรณาการฯ เพื่อปรับสร้างความรู้-ประสบการณ์-ทักษะ-การเรียนรู้ยุคใหม่-และระบบนิเวศในงาน โดยวางแนวการบริหารจัดการในแบบที่มีการใช้ทรัพยากรร่วมกัน มุ่งให้เกิดการสร้างสัมฤทธิผล-หนุนการพัฒนาบุคลากรป้อนกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย และสนับสนุนความความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษากับอุตสาหกรรมในขณะเดียวกัน
สามวันที่ผ่านมา EEC HDC ได้จัดสัมมนา ถอดรหัสความเคลื่อนไหวของการพัฒนาบุคลากรจาก 10 ศูนย์เครือข่ายฯที่ขับเคลื่อนการเรียนรู้-สร้างทักษะยุคใหม่ ซึ่งได้รับผลรวมจากการสัมนาพบว่าทุกศูนย์มีความเคลื่อนไหวที่ก้าวหน้ามาก-มีความร่วมมือรวมกันกว่า 400 บริษัท/ผู้ประกอบการ ที่มีทั้งจากเยอรมัน ญี่ปุ่น ไทย จีน และยุโรป ฯ มีการจัดปรับฐานการผลิตให้กับอุตสาหกรรมนับร้อยโรงงาน-ปัจจุบันมีเป้าหมายไปเชื่อมต่อถึงการปรับปรุงกลุ่ม SMEs ด้วย!
ขณะที่มีการผลิตบุคลากรโดยใช้งบประมาณของกระทรวงอุดมฯ กระทรวงแรงงาน กระทรวงอุตสาหกรรม และ อีอีซี ผลิตบุคลากรยกระดับทักษะฝึกอบรมระยะสั้นในแบบ อีอีซี โมเดล บี ไปรวมกว่า 40,000 คนในช่วงเวลาที่ผ่านมา และร่วมผลิตบุคลากรเต็มหลักสูตรระดับอาชีวะและปริญญาตรี-โทกับภาคอุตสาหกรรมในแบบ อีอีซี โมเดล เอ กว่า 20,000 คน ไม่รวมการผลิตบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษา-อาชีวศึกษาที่มีการปรับแนวทางสร้างการศึกษายุคใหม่ของกระทรวง ฯ ในระดับทั้งมหาวิทยาลัยและอาชีวะที่ผลิตบุคลากรรวมกว่า 5 แสนคนในแต่ละปี!
กลุ่มการผลิตบุคลากร-การจัดการศึกษาที่ปรับตัวมากที่สุดเป็นกลุ่มทักษะด้านแมคคาทรอนิค หุ่นยนต์ ออโตเมชั่น ยานยนต์สมัยใหม่ ดิจิทัล และโลจิสติกส์ ฯ ซึ่งเป็นไปตามกรอบความต้องการของการประกอบการ-อุตสาหกรรมยุคใหม่ และเป็นไปตามแผนการผลิตบุคลากรของ EEC HDC โดยมีการเชื่อมโยงไปถึงงานจัดปรับพื้นฐานระบบโรงงาน-ยกระดับศักยภาพการผลิตคู่ไปด้วย
การศึกษาและพัฒนาคนของสถาบันการศึกษาในเครือข่าย EEC HDC ที่ก้าวหน้าในการผลิตบุคลากรและเป็นที่พึ่งพาของระบบโรงงานของอุตสาหกรรม/สถานประกอบการมีอยู่หลายศูนย์ฯ/หลายสาขา อาทิ ศูนย์เมคคาทรอนิกส์ สำนักวิศวกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ตะวันออก ศูนย์เชี่ยวชาญ EV conversion/ศูนย์ Automation Park/ศูนย์การท่องเที่ยวคุณภาพสูง มหาวิทยาลัยบูรพา ศูนย์พาณิชยนาวี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศรีราชา ศูนย์ระบบราง วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี ศูนย์เมคคาทรอนิคกส์และศูนย์อากาศยาน วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ ฯลฯ เป็นต้น
ความก้าวหน้าในการพัฒนาคุณภาพบุคลากร-ระบบการบริหารจัดการ-ระบบนิเวศการเรียนรู้ยุคใหม่ ฯ ที่ถอดรหัสจากความเคลื่อนไหวของศูนย์การเรียนรู้ทั้ง 10 ศูนย์ ในอีอีซีนี้ เป็นพื้นฐานที่บอกถึงความมั่นใจในการลงทุนอย่างมีนัยสำคัญ การลงทุนในอีอีซีจะมีบุคลากรเพียงพอทั้งปริมาณและคุณภาพ-รวมทั้งมีการปรับตัวเคลื่อนไหวก้าวหน้าทันโลกแน่นอน!!!
ที่สำคัญศูนย์ฯบางแห่งเป็นกลไกที่จะสร้างเศรษฐกิจกลุ่มโอกาสใหม่ขึ้นด้วยเช่นกรณี อุตสาหกรรม EV conversion ที่ ศูนย์เชี่ยวชาญ EV conversion ม.บูรพา ร่วมมือกับ 20 วิทยาลัยอาชีวะ ธนาคารออมสิน และภาคเอกชนที่เข้าร่วม ขับเคลื่อนสร้างเศรษฐกิจใหม่ให้กลุ่มสังคมฐานรากกว่า 30,000 มูลค่าเศรษฐกิจมากกว่า 2 ล้านล้านภายใน 5 ปีนี้! ซึ่งเป็นการพัฒนาโอกาสใหม่ทางเศรษฐกิจที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมช่วยให้กลุ่มเศรษฐกิจสังคมฐานล่างลืมตาอ้าปากได้ นี่คืออีกความก้าวหน้าใหม่ของประเทศ ที่คณะทำงาน EEC HDC ขับเคลื่อนผ่านความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาและภาคอุตสาหกรรม รวมทั้งกลุ่มการลงทุนต่างๆ ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา!!!
เรื่อง : Apichartology
เปลี่ยนโฉมการศึกษาไทยด้วยต้นแบบการพัฒนาในพื้นที่อีอีซี
EEC NETs แนวทางการพัฒนาบุคลากรแบบเครือข่าย ตอบโจทย์อุตสาหกรรมยุคใหม่ เริ่มผลิดอกออกผล
