เวลาที่เราเสวนาถึง “การศึกษา&การพัฒนาบุคลากร” ที่มีนัยของมิติการพัฒนาความรู้-ทักษะ-การเติมเต็มคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ (ไม่ใช่มิติการใช้การศึกษาทำมาหากินหรือการจัดการเรียน-การสอนที่มีเกลื่อนทั่วไป) คงต้องเข้าใจถึงโลกแวดล้อมที่เปลี่ยนไปทั้งในแง่ความรู้-ทักษะตามความต้องการจริงของงาน ความก้าวหน้าที่เปลี่ยนไปของเทคโนโลยี-การจัดการทักษะในการงาน และการจัดการการเรียนรู้ที่จะนำสู่เป้าหมายที่จะสร้างคุณภาพคน-ที่เป็นผลผลิตของการศึกษา-การฝึกอบรมต่างๆ อย่างสำนึกรับผิดชอบต่อการสร้างความก้าวหน้าในภาพรวม และการที่จะส่งให้แต่ละคนเป็นพลังการขับเคลื่อนตัวเอง-ขับเคลื่อนสังคมเศรษฐกิจด้วยคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น!
สังคม-เศรษฐกิจ เทคโนโลยี ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม ยุคศตวรรษที่ 21 นั้น เป็นสังคมที่เปิดกว้างสำหรับการเรียนรู้แบบไร้พรมแดน-ข้ามขีดจำกัดของกาลเวลา การจับปรับสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้เพื่อการพัฒนา-สร้างคน-การบริหารและพัฒนาการศึกษา ต้องปรับตัวเปลี่ยนแปลงให้เท่าทันโลก! สามารถตอบโจทย์ความต้องการจริง-ทำงานได้จริง-มีศักยภาพในการพัฒนาตนเองเพื่อทำงานได้อย่างต่อเนื่อง อยู่ในระบบการเรียนรู้แบบเปิดกว้าง-ไร้พรมแดน-ไร้ขีดจำกัด โดยที่ไม่ต้องเสียเวลา-เสียเงินเสียทองที่จะขวนขวายหาความรู้ เหมือนในโลกยุคก่อนอีกต่อไป!
การศึกษาและการพัฒนาบุคลากรใน EEC มีเป้าหมายชัดในการมุ่งตอบสนองการสร้างเศรษฐกิจใหม่-การขับเคลื่อนความก้าวหน้าใหม่ให้กับประเทศ บนฐาน 12 อุตสาหกรรมเป้าหมาย โดยตระหนักถึงความสำคัญในการสนับสนุน-กระตุ้นให้มีการพัฒนาระบบนิเวศการเรียนรู้ยุคใหม่ร่วมกับหน่วยงาน-สถาบันการศึกษาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องตลอดมา เน้นให้การพัฒนาบุคลากรและการศึกษาผลิตคนที่มีคุณภาพ มีทักษะตรงตามความต้องการของงานที่เป็นจริง สามารถต่อยอดขับเคลื่อนตัวเองในระบบงานที่จะสร้างความก้าวหน้าในแบบการศึกษาตลอดชีพ มีการส่งเสริมจัดปรับการจัดการศึกษาให้มีระบบเครดิตแบงค์ มีหลักสูตรแบบโมดูล มีการฝึกอบรมเสริมทักษะระยะสั้นร่วมกับภาคอุตสาหกรรมกลุ่มต่างๆ ใน 12 กลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย ซึ่งเป็นพลังขับเคลื่อนสร้างความก้าวหน้าใหม่อยู่ทุกวันนี้!
EEC ใช้การศึกษา-การพัฒนาบุคลากรและการสนับสนุนสิ่งแวดล้อมที่สร้างการเรียนรู้ทักษะบุคลากรยุคใหม่หนุนนำการเปลี่ยนผ่านของอุตสาหกรรมเก่า-สู่อุตสาหกรรมใหม่ โดย EEC HDC สร้างความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาในพื้นที่ จัดตั้งศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ยุคใหม่แต่ละสาขาขึ้นเป็นศูนย์พัฒนาความรู้ทักษะที่ใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างสถาบันต่างๆ และร่วมมือกับอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องผลิตบุคลากร-สร้างสรรค์หลักสูตรใหม่ และหนุนเสริมให้อุตสาหกรรมปรับตัวสร้างความก้าวหน้าสู่อุตสาหกรรม 4.0 ไปด้วยกัน
ปัจจุบันศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ยุคใหม่ของ EEC สาขาต่างๆ หรือที่เรียกย่อๆ ว่าศูนย์ EEC Net มีทั้งหมด 10 ศูนย์ฯ-จัดตั้งขึ้นด้วยงบบูรณาการ กลุ่มแรกตั้งขึ้นมาราวกว่า 2 ปีที่ผ่านมา ศูนย์ฯแรกคือ ศูนย์ EEC Automation Park ที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา จัดตั้งขึ้นภายใต้ความร่วมมือกับกลุ่มมิตซูบิชิ อิเลคทริค ซึ่งสนับสนุนทั้งอุปกรณ์เครื่องมือโมเดล ไลน์การผลิตทั้งระบบ และการถ่ายทอดเทคโนโลยีออโตเมชั่นในสายการผลิตแบบสมาร์ท แฟคตอรี่ ทำให้ศูนย์ฯนี้มีบทบาทในการยกระดับการพัฒนาทักษะระบบออโตเมชั่น สร้างการเรียนรู้ระบบอัตโนมัติ-หุ่นยนต์-แขนกล-และระบบโรงงานอัจฉริยะในการพัฒนาบุคลากร และสนับสนุนการปรับปรุงภาคอุตสาหกรรมให้ขับเคลื่อนเปลี่ยนผ่านเข้าสู่ระบบโรงงานอัจฉริยะ จนถึงวันนี้มีการพัฒนาบุคลากรในทุกมิติจากศูนย์ฯนี้ราวปีละเกือบหมื่นคน (ทั้งการผลิตนิสิต-นักศึกษา/การฝึกอบรมระยะสั้น/และการเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียนและผู้คนทั่วไป) และมีบทบาทในการปรับสร้างโรงงาน-เข้าร่วมพัฒนาระบบการผลิตภายใต้ความร่วมมือกับ TARA และ CoRe ให้อุตสาหกรรมปีละราว 15 โรงงาน นำสู่การสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจปีละราว 3-4 พันล้านบาท
ศูนย์พัฒนาการท่องเที่ยวคุณภาพสูงยุคใหม่ หรือ ENTOUR เป็นศูนย์ฯที่ร่วมมือกับคณะบริหารฯ มหาวิทยาลัยบูรพา จัดตั้งขึ้นเพื่อพัฒนาการท่องเที่ยวสมัยใหม่-ยกระดับคุณภาพการท่องเที่ยวให้หลากหลายขึ้น ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพปรับสร้างให้เกิดการท่องเที่ยวคุณภาพสูง ขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงกับท้องถิ่น-ดึงเอาอัตลักษณ์ของท้องถิ่นขึ้นสู่เศรษฐกิจการท่องเที่ยว-สร้าง Soft Power ในมิติต่างๆ ผ่านการท่องเที่ยว-หนุนให้ห่วงโซ่การท่องเที่ยวเข้มแข็งมีพลังสร้างแรงขับเคลื่อนที่ยั่งยืน โดยร่วมมือกับอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวทั้งในและต่างประเทศมากกว่า 15 กลุ่ม แต่ละปีมีการผลิตบุคลากรทั้งที่เป็นนิสิตนักศึกษาและการเพิ่มทักษะบุคลากรระยะสั้นในอุตสาหกรรมท่องเที่ยวปีละราว 5,000 คน ร่วมงานกับชุมชนท้องถิ่นกว่า 20 ชุมชนในพื้นที่ EEC ช่วยหนุนสร้างเศรษฐกิจได้ปีละหลายพันล้าน และเศรษฐกิจฐานนี้จะงอกเงยเติบโตขยายตัวอย่างต่อเนื่อง ตามสถานสถานการณ์ที่เอื้อต่อการท่องเที่ยวจากวันนี้สู่อนาคต
ในส่วนความร่วมมือกับ คณะพานิชยนาวี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศรีราชา EEC HDC ได้ร่วมจัดตั้งศูนย์พาณิชย์นาวี (ENMATE) สนับสนุนการพัฒนาบุคลากรและอุตสาหกรรมพานิชยนาวี ศูนย์ฯนี้เป็นศูนย์ฯที่ทันสมัยก้าวหน้าที่สุด มีบทบาทสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมพานิชยนาวีและเครือข่ายของอุตสาหกรรมนี้ครบวงจร มีการพัฒนาทักษะฝีมือด้านอุตสาหกรรมต่อเรือ-การเดินสมุทร-และห่วงโซ่อุปทานที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์นาวี ทั้งในการพัฒนาบุคลากรและสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมฯ โดยร่วมมือกับกว่า 20 อุตสาหกรรม มีการพัฒนาบุคลากรที่หลากหลายหลักสูตรตั้งแต่ ด้านวิศวกรรมต่อเรือและเครื่องกลไปจนถึงการจัดการความปลอดภัยในการเดินสมุทร ฯ แต่ละปีได้ผลิตบุคลากรปีละนับพันคน มีการสนับสนุนการพัฒนาอุตสาหกรรมนี้ให้กับกว่า 10 บริษัทในแต่ละปี และมีความร่วมมือกับกองทัพเรือ กรมเจ้าท่า การท่าเรือแห่งประเทศไทย ฯลฯ ซึ่งสร้างมูลค่าเพิ่มให้เศรษฐกิจในแต่ละปีกว่าสองพันล้านซึ่งจะขยายตัวเติบโตต่อไปมากขึ้นทุกปี
ศูนย์พัฒนาระบบราง (ENRAIL) มีอยู่ 2 ที่ คือที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี กับ วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี ศูนย์ฯนี้มีภารกิจในการร่วมขับเคลื่อนอุตสาหกรรมระบบรางและผลิตสร้างบุคลากรด้านระบบราง-สนับสนุนการพัฒนาและความเติบโตก้าวหน้าของอุตสาหกรรมระบบราง กลุ่มอุตสาหกรรมใหม่ที่มีความต้องการบุคลากรสูงและเป็นกลุ่มโอกาสใหม่ในการพัฒนาประเทศที่มีมูลค่าหลายแสนล้าน! การทำงานที่ผ่านมาศูนย์ระบบรางมีการผลิตบุคลากรทั้ง 2 ระดับคือระดับอาชีวะและอุดมศึกษา ในหลากหลายสาขา-รวมปีละเกือบพันคน ในกลุ่มอาชีวะมีความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาระบบรางในประเทศจีน และมีความร่วมมือกับ 4 กลุ่มอุตสาหกรรมในประเทศ ส่วนระดับอุดมศึกษามีความร่วมมือทั้งกับเยอรมนีและจีน มีการผลิตนักศึกษาและฝึกอบรมระยะสั้นเข้าสู่อุตสาหกรรมระบบรางร่วมกับ 5 บริษัทตรงตามงานในความต้องการบุคลากร ปัจจุบันกลุ่มการผลิตสร้างอุตสาหกรรมนี้กำลังร่วมมือปรับตัวพัฒนาเครือข่ายงานร่วมกับ สถาบันราง กรมการขนส่งระบบราง และภาคเอกชนที่เกี่ยวข้องเพื่อยกระดับ-จัดภาระบทบาทร่วมกันในการหนุนอุตสาหกรรมระบบรางให้ไปตามทิศทางความต้องการในการพัฒนาทั้งระบบต่อไป
ศูนย์พัฒนาโลจิสติกส์ (ENLOC) เป็นอีกศูนย์ฯที่สำคัญและมีความต้องการบุคลากรสูง จัดตั้งขึ้นที่ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก มีบทบาทในการสนับสนุนและเสริมสร้างระบบโลจิสติกส์-ช่วยเร่งการปรับตัวยกระดับระบบโลจิสติกส์ให้ภาคอุตสาหกรรม เพื่อพัฒนาความแข็งแกร่ง-ความสามารถในการแข่งขันในการพัฒนาอุตสาหกรรมโดยรวม ศูนย์นี้มีกลุ่มอุตสาหกรรมสมบูรณ์ เซี่ยซัน เทค ที่เป็นกลุ่มความร่วมมือไทย-จีน ปัจจุบันศูนย์นี้ใช้สนับสนุนการเรียนการสอนโลจิสติกส์ในมหาวิทยาลัย กำลังจัดทำแผนฝึกอบรมยกระดับทักษะภาคอุตสาหกรรมโดยร่วมมือกับ พนัส แอสเซมบลีย์ ซึ่งจะพัฒนาต่อยอดสร้างให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการพัฒนาบุคลากรและการศึกษา โดยจะผลิตบุคลากรอย่างน้อยปีละไม่ต่ำกว่าหนึ่งพันคน ปัจจุบันศูนย์ฯนี้อยู่ระหว่างการปรับโครงสร้างงาน
ศูนย์ช่างสาขาขาดแคลน-ช่างเชื่อม เป็นศูนย์ฯที่เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือกับ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ วิทยาเขตระยอง หรือ มจพ.ระยอง จากการที่อุตสาหกรรมโดยรวมในพื้นที่ EEC กำลังเติบโตขยายตัวตามการลงทุนที่รัฐฯสนับสนุน ทำให้เกิดการขาดแคลนกลุ่มช่างเชื่อม ซึ่งเป็นกลุ่มช่างพื้นฐานต้นน้ำสำคัญของการก่อร่างสร้างตัวในทุกอุตสาหกรรม จึงทำให้มีความต้องการบุคลากรในสาขานี้อย่างมาก ขณะที่คนรุ่นใหม่ไม่สนใจงานด้านช่างเชื่อม เนื่องจากมองว่าเป็นงานที่ต้องใช้ทักษะฝีมือและแรงงานเฉพาะตัวสูง จึงขาดแคลนช่างสาขานี้มาก จากการขยายตัวของอุตสาหกรรมทุกสาขาตั้งแต่ระบบโรงงาน ระบบราง พานิชยนาวี อากาศยาน และการก่อร่างสร้างฐานของกลุ่มอุตสาหกรรมพลังงานขนาดใหญ่ ฯ ปัจจุบันงานสาขาช่างเชื่อมมีเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าช่วย-ต้องการฝีมือที่มีมาตรฐาน EEC HDC จึงส่งเสริมสนับสนุนตั้งศูนย์ฯงานสาขาขาดแคลน-ช่างเชื่อม ขึ้นพัฒนาบุคลากรและปรับฐานทักษะช่างเชื่อมที่มีอยู่ ให้ได้รับการยกระดับสู่มาตรฐานสากล ซึ่งศูนย์ฯที่ มจพ.ระยอง ร่วมงานกับมหาวิทยาลัยบูรพา และ วิทยาลัยเทคโนโลยีวิศวกรรมแหลมฉบัง (EN-TECH) -วิทยาลัยอาชีวะภาคเอกชน ยกระดับพัฒนาบุคลากรชุมชนช่างเชื่อมในแหลมฉบัง ให้มีโอกาสยกระดับ-ได้รับการรับรองตามมาตรฐานสากล เพื่อเพิ่มค่าตอบแทนตามทักษะฝีมือและมาตรฐานสากลที่ได้รับ รวมทั้งจัดฝึกอบรมให้กลุ่มที่ต้องการยกระดับทักษะในแรงงานด้านนี้ควบคู่ไปกับการผลิตนักศึกษาให้เข้าสู่งานช่างเชื่อม ปัจจุบันศูนย์ฯนี้มีการพัฒนาบุคลากรปีละกว่าพันคน
ศูนย์การแพทย์ medical Hub เป็นศูนย์ที่ตั้งอยู่ที่ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์พัทยา ที่มีภารกิจในการปรับปรุงคุณภาพ-สร้างความก้าวหน้าใหม่ทางการแพทย์ ทั้งด้านการดูแลรักษาและการให้บริการทางการแพทย์ในรูปแบบการแพทย์ดิจิทัล มีการจัดสร้างโรงพยาบาลดิจิทัลเพื่อพัฒนาการแพทย์ยุคใหม่ และให้บริการผู้คนทั้งใน-ต่างประเทศ และการช่วยพัฒนายกระดับการบริการทางการแพทย์-การสาธารณสุขให้แก่สถานพยาบาลต่างๆ ในพื้นที่ รวมทั้งสร้างการลงทุนด้านการแพทย์-การดูแลสุขภาพสมัยใหม่ ตลอดจนการถ่ายทอดเทคโนโลยีการแพทย์และและเปลี่ยนยกระดับการดูแลสุขภาพแบบแม่นตรง เพื่อเป็นผู้นำทางการแพทย์ของอาเซียน อันจะยกระดับคุณภาพชีวิตและพัฒนาระบบการให้บริการที่เท่าทันความก้าวหน้าตามทักษะ ความรู้ และเทคโนโลยียุคใหม่ กับทั้งผลิตบุคลากรเข้าสู่ระบบการแพทย์ไทยควบคู่ไปกับส่งเสริมการดูแลปรับปรุงคุณภาพทางการแพทย์ให้กับเมืองที่กำลังเติบโต มีระบบการจัดการในการเป็นผู้นำของอาเซียนทางด้านเมดิคัลฮับ และ Health Valley ด้วย ปัจจุบันศูนย์การแพทย์นี้อยู่ระหว่างกำลังก่อสร้างและพัฒนาระบบ ซึ่งจะเปิดดำเนินการอีกไม่นานนี้
ส่วนศูนย์ที่ขยับก่อร่างสร้างตัวล่าสุด 3 ศูนย์ฯเป็นศูนย์เกิดใหม่ ได้แก่ ศูนย์เชี่ยวชาญ EV conversion (EVcon) ตั้งอยู่ที่ภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือระหว่างภาควิชาวิศวกรรมไฟฟ้า กับ กระทรวงอุดมศึกษา และ EEC HDC โดยประสานกับกลุ่มอุตสาหกรรมเอกชนที่สนใจด้านรถยนต์ไฟฟ้าดัดแปลง ฯ ซึ่งกำลังจะเสนอขอรับงบฯบูรณาการต่อไป ปัจจุบันเดินหน้าสร้างความร่วมมือในการพัฒนาบุคลากรด้าน EV และ EV conversion ในสองส่วน คือ ส่วนของการผลิตสร้างดัดแปลงรถยนต์ กับ ส่วนของการจัดทำมาตรฐาน EV conversion ที่มีการประสานความร่วมมือกับ กระทรวงอุดมศึกษา กรมการขนส่งทางบก เครือข่าย 11 วิทยาลัยอาชีวศึกษา และเครือข่ายอู่รถยนต์ในท้องถิ่น โดยการสนับสนุนของ EEC HDC เพื่อขับเคลื่อนสร้างอุตสาหกรรมใหม่ ที่มีเป้าหมายปลายทางสร้างสรรค์ครบทุกมิติ ทั้งการสร้างโอกาสใหม่ให้กลุ่มอู่รถยนต์ที่กำลังนับถอยหลังทางเศรษฐกิจอยู่ทุกวันให้เข้าสู่โอกาสใหม่ทางเศรษฐกิจ และช่วยขับเคลื่อนประเทศเข้าสู่เศรษฐกิจแบบนำกลับมาใช้ใหม่-เศรษฐกิจสีเขียว ที่เรียกกันว่า BCG ซึ่งจะช่วยลดหนี้ครัวเรือนให้กับผู้คนที่ทำมาหากินในสาขาโลจิสติกส์-คมนาคมขนส่งขนาดกลางถึงขนาดเล็ก ที่ทุกวันนี้มีรถยนต์กว่า 2 ล้านคันใช้งานมาเกินสิบปี-ถึงเวลาจะต้องเปลี่ยนรถใหม่! หากนำรถเก่าไปดัดแปลงเป็นรถไฟฟ้า ก็จะลดภาระหนี้สินลงอย่างน้อยครัวเรือนละล้านบาท เมื่อดัดแปลงแล้วก็จะลดค่าใช้จ่ายด้านเชื้อเพลิงลงกิโลเมตรละมากกว่าหนึ่งบาท กับทั้งจะทำให้รัฐบาลได้รับประโยชน์จาก คาร์บอนเครดิต และยังช่วยลดมลภาวะในประเทศลงอย่างมีนัยสำคัญ ปัจจุบันศูนย์นี้ได้ทำงานวิจัยและพัฒนาก้าวหน้าไปมากพร้อมกับได้จัดฝึกอบรมบุคลากร สนับสนุนผู้คนเข้าสู่อุตสาหกรรมใหม่นี้ไปแล้ว 5 รุ่น กว่า 100 คน ซึ่งเป็นการเปิดตัว-เปิดงานการพัฒนาศักยภาพด้าน EV conversion ของไทยให้เกิดอุตสาหกรรมรถยนต์ไฟฟ้าดัดแปลง และกำลังพัฒนาจัดทำแผนงานพัฒนาเครือข่ายอุตสาหกรรมด้านนี้ร่วมกับภาคเอกชน 4 แห่ง ซึ่งเป็นศูนย์ที่มีอนาคตที่ดีและจะสร้างมูลค่าเศรษฐกิจสูงหลายแสนล้านต่อไป รวมทั้งสามารถลงลึกถึงกลุ่ม SMEs ได้อย่างดีต่อไป
ศูนย์เชี่ยวชาญแมคคาทรอนิกส์ (ENMEC) ตั้งอยู่ที่ สำนักวิศวกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก มีบทบาทในการขับเร่งการพัฒนาบุคลากรด้านหุ่นยนต์ แมคคาทรอนิกส์ และระบบอุตสาหกรรมสมัยใหม่ ที่สร้างบุคลากรเข้าสู่การผลิตยุคใหม่ รวมถึงการสนับสนุนการพัฒนาระบบโรงงานให้ปรับตัวเข้าสู่ระบบอุตสาหกรรม 4.0 และช่วยสร้างต้นแบบระบบการผลิตในโรงงานระบบต่างๆ ตามต้องการยุคใหม่ให้ภาคอุตสาหกรรมและผู้ประกอบการแต่ละกลุ่มที่จะพัฒนาระบบการผลิตให้เท่าทันการ เปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ ศูนย์ฯแมคคาทรอนิกส์ มีผลงานมากว่า 2 ปีในระหว่างที่เตรียมการจัดตั้งศูนย์ฯ ซึ่งแม้จะพึ่งได้รับงบฯบูรณาการในปี 2565 ก็ตาม แต่มีการผลิตบุคลากรแล้วกว่า 3,000 คนในปีที่ผ่านมา และได้ร่วมมือกับโรงงานกว่า 30 แห่งจัด ทำต้นแบบการผลิตมากกว่า 10 ระบบซึ่งช่วยขับเคลื่อนความก้าวหน้าใหม่ให้กับภาคการผลิต พลังขับเคลื่อนของศูนย์ฯนี้จะสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจมหาศาลให้ระบบโรงงานยุคใหม่ในสาขาการผลิตต่างๆ และจะดำเนินคู่ไปกับการพัฒนาบุคลากร (ทั้งส่วนที่เป็นนักศึกษาและการยกระดับทักษะบุคลากรให้ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมต่างๆ) ปีละมากกว่า 3,000 คน นับเป็นศูนย์ที่มีผลงานโดดเด่นมาตลอดในความร่วมมือกับ EEC
ส่วนศูนย์สุดท้ายล่าสุด เป็นศูนย์พัฒนาบุคลากรระดับอาชีวะ ศูนย์พัฒนาบุคลากรกลุ่มอากาศยาน ตั้งอยู่ที่ วิทยาลัยเทคนิค สัตหีบ มีบทบาทโดดเด่นในการขับเคลื่อนผลิตสร้างบุคลากร ช่างอากาศยานและบุคลากรที่ทำงานด้านการผลิตชิ้นส่วนอากาศยาน โดยดำเนินงานร่วมกับการบินไทยในส่วนของช่างซ่อมบำรุงอากาศยาน และร่วมมือกับบริษัท Standard Aero Space ผลิตบุคลากรในการสร้างชิ้นส่วนอากาศยาน ซึ่ง วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ ได้รับมาตรฐานการจัดการศึกษาด้านอากาศยานจาก CAAT และเป็นวิทยาลัยอาชีวะอันดับต้นๆ ของประเทศ ที่มีความร่วมมือในการผลิตบุคลากรระดับอาชีวะร่วมกับภาคอุตสาหกรรมหลากหลายกลุ่มและมีจำนวนมาก มีคุณภาพทางการศึกษาด้านทักษะฝีมืออาชีวะยอดเยี่ยมในหลายสาขา ทั้งยังเป็นวิทยาลัยชั้นนำในการบริหารจัดการบุคลากรระดับอาชีวะด้านหุ่นยนต์และแมคคาทรอนิกส์อีกด้วย โดยผลิตบุคลากรได้ปีละมากกว่า 2,000 คน
ทั้ง 10 ศูนย์ EEC Net เป็นการขับเคลื่อนงานพัฒนาบุคลากรของ EEC โดย EEC HDC ได้สร้างสรรค์พัฒนาหน้างาน-สร้างความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อการพัฒนาบุคลากรและร่วมจัดปรับทิศทางขับเคลื่อนสิ่งแวดล้อมใหม่ที่หนุนนำให้การศึกษา-การพัฒนาบุคลากรตอบโจทย์ความต้องการจริงของการงานและความก้าวหน้าใหม่ ให้การพัฒนาบุคลากรและการศึกษามีพลังที่จะร่วมขับเคลื่อนเศรษฐกิจใหม่ของประเทศ ซึ่งศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ใหม่ทั้ง 10 ศูนย์นี้เป็นการหนุนเสริมการพัฒนาบุคลากรและการศึกษาให้มีศักยภาพในการปรับตัวให้เท่าทันกับความเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาความรู้และทักษะใหม่ ที่จะส่งผลในการสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจใหม่ในทุกอุตสาหกรรมเป้า
เรื่อง : Apichartology
อัปเดตการดำเนินของ ศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ (EEC Net) เพิ่มเติม
EECmd รพ.ธรรมศาสตร์ ศูนย์พัทยา จับมือ EEC NETs พิชิตภารกิจพัฒนาบุคลากรป้อน Digital Hospital @ EEC
ศูนย์ ENMEC มทร.ตะวันออก ดาวเด่นพัฒนาบุคลากร “เมคคาทรอนิกส์” แห่งอีอีซี
 ตอบสนองการศึกษาและการพัฒนาบุคลากรใน EEC กลุ่มแรกตั้งขึ้นมาราวกว่า 2 ปีที่ผ่านมา){kind=link}