ตามรอย การศึกษายุคใหม่ ตอบโจทย์ภาคอุตสาหกรรม @ ม.บูรพา และ มทร.ตะวันออก พร้อมขับเคลื่อนสู่การจัดการศึกษาระดับชาติ

โจทย์ในการสร้าง การศึกษายุคใหม่ นับเป็นอีกหนึ่งภารกิจที่ท้าทายภาครัฐมาอย่างต่อเนื่องในทุกยุคทุกสมัย เพราะเมื่อการพัฒนาประเทศต้องปรับเปลี่ยนไปให้ทันกับเทรนด์โลก การจัดการศึกษาเพื่อผลิตบุคลากรก็ต้องได้รับการปรับสร้างใหม่ให้สอดคล้องกับการขับเคลื่อนประเทศชาติด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ยุทธศาสตร์ที่จะดึงดูดการลงทุนในภาคอุตสาหกรรมเป้าหมายอย่าง เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก หรือ EEC ก็ยิ่งต้องมีการขุดรื้อการศึกษาในรูปแบบเก่า ที่ผลิตบุคลากรในรูปแบบของ Supply push หรือการจัดหลักสูตรตามที่สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งกำหนดไว้ ให้เป็นการศึกษาแบบ Demand driven ที่ต้องตอบโจทย์ความต้องการของภาคอุตสาหกรรมหรือฝั่งผู้ใช้บุคลากรเป็นหลัก

ที่ผ่านมา การปรับสร้าง การศึกษายุคใหม่ ได้เกิดขึ้นใน EEC ควบคู่ไปกับการดึงดูดนักลงทุนที่เข้ามาขยายฐานการผลิตในพื้นที่นี้อย่างต่อเนื่อง ด้วยพลังการขับเคลื่อนของ คณะทำงานประสานงานด้านการพัฒนาบุคลากรในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC HDC) ที่ทำหน้าที่เป็นตัวกลางเชื่อมประสาน รวมพลังสถาบันการศึกษาทุกระดับทั้งในและนอกพื้นที่ EEC และภาคีสำคัญ นั่นคือ เหล่าผู้ประกอบการในภาคอุตสาหกรรมทุกแขนง สร้างเครือข่ายอันแข็งแกร่งเพื่อตั้งเป็นศูนย์ความเชี่ยวชาญผลิตบุคลากรในแต่ละสาขา เดินหน้าผลิตและพัฒนากำลังคนในภาคอุตสาหกรรมตอบสนองความต้องการของทุกฝ่ายให้ทันการณ์

มาถึงวันนี้ จึงมีหลากหลายสถาบัน สำนัก คณะ และศูนย์เครือข่าย ที่สามารถเป็นต้นแบบการปรับสร้างหลักสูตร เพื่อผลิตและพัฒนากำลังคนตอบโจทย์ความต้องการของภาคอุตสาหกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งล่าสุด ดร.ณหทัย ทิวไผ่งาม ผู้ช่วยรัฐมนตรีประจำสำนักนายกรัฐมนตรีและคณะ ได้เดินทางมาจังหวัดชลบุรี เพื่อลงพื้นที่เยี่ยมชมการพัฒนาบุคลากรและการศึกษาในพื้นที่ เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก หรือ EEC อย่างต่อเนื่อง

โดยในครั้งนี้มี ดร.อภิชาต ทองอยู่ ประธานคณะทำงานประสานงานด้านการพัฒนาบุคลากรในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC HDC) และ ดร.ณิชากร ทองเปลว ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาบุคลากรและการศึกษาหรือ EEC HRD ให้การต้อนรับและให้ข้อมูลเพิ่มเติมตลอดการเยี่ยมชม

ในโอกาสนี้ ดร.ณหทัย และคณะได้เดินทางมาที่ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก (มทร.ตะวันออก) อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี คณะพยาบาลศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ และ EEC Automation Park ที่ตั้งอยู่ในมหาวิทยาลัยบูรพา ซึ่งการเดินทางมา จ.ชลบุรี ครั้งนี้เป็นครั้งที่สองของการลงพื้นที่ จ.ชลบุรี เพื่อถอดบทเรียนจากต้นแบบการจัด การศึกษายุคใหม่ ในพื้นที่ EEC ทุกระดับ ไม่ว่าจะเป็น ระดับอุดมศึกษา อาชีวศึกษา หรือการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งสามารถนำไปต่อยอดกับการปรับการศึกษาในระดับชาติสอดคล้องกับการผลิตกำลังคนตอบสนอง การลงทุนในยุค 4.0 ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต

ทั้งนี้ ทาง ดร.ณหทัย และคณะ ได้เริ่มจากการลงพื้นที่ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มทร.ตะวันออก ได้มีการจัดการศึกษาเพื่อผลิตบุคลากรผู้เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ ตอบโจทย์ความต้องการของทุกภาคอุตสาหกรรม โดยผู้มีบทบาทสำคัญในการปรับสร้างรูปแบบการเรียนการสอนที่นี่ให้ตอบโจทย์แนวทาง Demand Driven คือ อาจารย์ทัศพันธุ์ สุวรรณทัต ประธานหลักสูตรวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มทร.ตะวันออก ซึ่งได้ทำงานร่วมกับภาคอุตสาหกรรมอย่างใกล้ชิด

ในโอกาสนี้ ผศ.คมกฤช กิตติพร คณบดีสำนักวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มทร.ตะวันออก ให้การต้อนรับ และ ผศ.ชวลิต ปัญญาอิสระ อาจารย์ประจำหลักสูตรวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์ ได้บรรยายให้ฟังถึงโมเดลความสำเร็จของการจัดการศึกษาที่สำนักฯว่าจากการที่ อาจารย์ทัศพันธุ์ ได้เดินทางไปเรียนรู้โมเดลของ Nanyang Poly Technique ซึ่งมี 4 ประเด็นที่อาจารย์ทัศพันธุ์ได้ถอดบทเรียนซึ่งนำมาสู่การสร้าง การศึกษายุคใหม่ ดึงดูดให้สถานประกอบการมาร่วมมือกับสถาบันการศึกษาได้ คือ

• คณาจารย์ของสถาบันต้องมีประสบการณ์การทำงานกับภาคอุตสาหกรรมมาแล้วไม่น้อยกว่า 6 ปี จึงได้มาบรรจุเป็นอาจารย์

• เครื่องไม้เครื่องมือที่ใช้ในการเรียนการสอนมีความทันสมัยมาก เพราะได้รับการสนับสนุนจากสถานประกอบการ ไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณของรัฐ

• หลักสูตรไหนที่ไม่มีเด็กเรียน เป็นสาขาวิชาที่ล้าสมัยไปแล้ว ที่วิทยาลัยนี้จะปรับเปลี่ยนเร็วมาก ไม่เกิน 6 เดือนก็เปลี่ยนแล้ว โดยบุคลากรผู้สอนจะถูกส่งไป Upskill & Reskill เพื่อเตรียมพร้อมในการสอนหลักสูตรใหม่ โดยมีสถานประกอบการเข้ามาร่วมสร้างหลักสูตรใหม่

• สร้างสรรค์การเรียนการสอนรูปแบบใหม่ ที่ ปีแรก นักศึกษาเรียนที่วิทยาลัย ปีที่สอง จะแบ่งเด็กเป็น 2 กลุ่มในหนึ่งชั้นเรียน กลุ่มแรก เรียนที่วิทยาลัย ขณะที่ อีกกลุ่มหนึ่งส่งไปเรียนในภาคอุตสาหกรรม เพื่อไปฝึกงานและทำโครงงานในภาคอุตสาหกรรม พอครบตามเวลาที่กำหนด ก็สลับให้เด็กที่เรียนอยู่ที่วิทยาลัย ให้ไปยังสถานประกอบการ และเด็กที่ฝึกงานที่สถานประกอบการก็กลับมาเรียนที่วิทยาลัย

เมื่อตกผลึกเช่นนี้ ทางสำนักฯ ก็ได้สานต่อสู่การปรับใช้เพื่อออกแบบหลักสูตรการเรียนการสอนของทางสาขาวิชา ซึ่งทำให้เกิดการผลิตบุคลากรที่ตอบโจทย์ภาคอุตสาหกรรมด้วยการทำงานกับภาคอุตสาหกรรมอย่างใกล้ชิด จนกระทั่งมีการดำเนินโครงการ EEC ก็ยิ่งทำให้ สำนักวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มทร.ตะวันออก เป็นอีกหนึ่งแหล่งผลิตบุคลากรวิศวกรรมแมคคาทรอนิกส์ที่ภาคอุตสาหกรรมในพื้นที่ต่างให้ความไว้วางใจ จนบัณฑิตที่เรียนจบมามีอัตราการได้งานทำทันทีหลังจากศึกษาจบเกือบ 100 เปอร์เซ็นต์

มาในวันนี้ ที่ สาขาวิชาวิศวกรรมแมคคาทรอนิกส์และหุ่นยนต์ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และนวัตกรรม มทร.ตะวันออก ก็ได้เป็นที่ตั้งของ ศูนย์เครือข่ายแมคคาทรอนิกส์ หรือ ENMEC ซึ่งเป็น 1 ใน 9 ศูนย์เครือข่าย EEC NETs ที่ก่อตั้งขึ้นด้วยแนวคิดริเริ่มจาก คณะทำงานประสานงานด้านการพัฒนาบุคลากรในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC HDC) ที่เน้นสร้างความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาในพื้นที่

และจัดตั้งเป็นศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้ยุคใหม่แต่ละสาขาขึ้นเป็นศูนย์พัฒนาความรู้ทักษะที่ใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างสถาบันต่างๆ และร่วมมือกับอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องผลิตบุคลากร-สร้างสรรค์หลักสูตรใหม่ และหนุนเสริมให้อุตสาหกรรมปรับตัวสร้างความก้าวหน้าสู่อุตสาหกรรม 4.0 ไปด้วยกัน

ต่อมา ดร.ณหทัย และคณะ ได้เดินทางต่อมายัง คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา เพื่อดูงานด้านการพัฒนาบุคลากรพยาบาลอาชีวอนามัย สนับสนุนการสร้างสุขภาวะให้กับบุคลากรในระบบโรงงานในพื้นที่อีอีซี ซึ่งมี รศ.ดร.พรชัย จูลเมตต์ คณบดีคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา และผู้บริหารของทางคณะฯ ให้การต้อนรับ

จากนั้น ได้มีการให้ข้อมูลถึงแนวทางการผลิตกำลังคนเพื่อตอบสนองความต้องการพยาบาลในสาขาต่างๆที่ทางคณะเปิดสอน รวมถึงทางคณะยังได้เยี่ยมชมศูนย์ฝึกทักษะจำลองเสมือนจริงทางการพยาบาล ซึ่งมีเครื่องมือ อุปกรณ์ ทันสมัยพร้อมใช้ในการทำการเรียนการสอนในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ด้านต่างๆด้วย

ทั้งนี้ รศ.ดร.พรชัย ได้ให้ข้อมูลของ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ว่าเป็นคณะเก่าแก่ของ มหาวิทยาลัยบูรพา โดยก่อตั้งขึ้นในปี 2525 ได้ผลิตพยาบาลที่เป็นบุคลากรทางสุขภาพ องค์ความรู้จากงานวิจัย/นวัตกรรม และบริการวิชาการ เพื่อรองรับระบบสาธารณสุขของภาคตะวันออก ในประเทศ และต่างประเทศมายาวนานกว่า 40 ปี

และในแง่ของการผลิตบุคลากรการตอบสนองความต้องการในพื้นที่ EEC ทางคณะฯ มีหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความต้องการผู้เรียน ผู้จ้างงาน ผู้ใช้บัณฑิต ทำให้สนับสนุนประเด็นยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่เน้นการสร้างบุคลากรคุณภาพสนองต่อความต้องการของพื้นที่ภาคตะวันออก เพื่อเป็นที่พึ่งในการพัฒนาพื้นที่ภาคตะวันออกและอุตสาหกรรมเป้าหมายในพื้นที่ EEC และภาคตะวันออกไปสู่ Industry 4.0 ซึ่งจะเพิ่มคุณภาพและผลิตภาพให้เป็นไปตามมาตรฐานสากล แข่งขันได้ โดยร่วมมือกับ

หน่วยงานภาครัฐและเอกชน สร้างเครือข่ายความร่วมมือ พัฒนาบุคลากรผ่านหลักสูตรระยะสั้น ให้คำปรึกษาแก่อุตสาหกรรม รวมทั้งส่งเสริมวิสาหกิจชุมชนเพื่อยกระดับเศรษฐกิจของชุมชนอย่างยั่งยืน

ขณะที่ ต่อมา ผศ.ดร.นิศากร กรุงไกรเพชร คณะกรรมการศูนย์การพยาบาลอาชีวอนามัยเพื่อสร้างสุขผู้สูงวัย คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ได้ให้ข้อมูลการจัดหลักสูตรผลิตบุคลากร โดยที่ผ่านมา ทางคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ได้ตั้ง ศูนย์ต้นแบบเพื่อการเรียนรู้ทางการพยาบาลอาชีวอนามัย เอให้บุคลากรได้ฝึกใช้เครื่องมือทางอาชีวศาสตร์ โดยมีทั้งห้องพยาบาลมาตรฐานจำลอง ที่มีซอฟแวร์เพื่อการเก็บและวิเคราะห์ข้อมูลสุขภาพของบุคลากรของคณะและนิสิต นอกจากนั้น ในการดำเนินการเชิงรุก ได้มีการพัฒนาห้องพยาบาลต้นแบบที่มีมาตรฐานในสถานประกอบการเครือข่ายควบคู่ไปด้วย

และในส่วนของ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา นพ.ปราการ ทัตติยกุล รองคณบดีฝ่ายวิชาการ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ก็ได้มารายงานผลการดำเนินงาน ที่ได้จัดโครงการอบรมระยะสั้น ใน 3 หลักสูตร คือ QCC MED เวชกิจฉุกเฉิน และ Care Giver โดยคณะแพทยศาสตร์ มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพแพทย์ให้มีความรู้ความสามารถและเจตคติด้านอาชีวเวชศาสตร์พื้นฐานที่ดีเพื่อส่งเสริม สนับสนุนการเป็นแพทย์อาชีวเวชศาสตร์และการปฏิบัติงานด้านอาชีวเวชศาสตร์ที่มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานผู้ประกอบวิชาเวชกรรมของแพทยสภา เทียบเท่ามาตรฐานสากล

จากนั้น ดร.ณหทัย และคณะ ได้ปิดท้ายการดูงานและเยี่ยมชม สถาบันต้นแบบการจัดการศึกษาใน EEC ครั้งนี้ ด้วยการเยี่ยมชม EEC Automation Park ซึ่งมี ดร.ไพบูลย์ ลิ้มปิติพาณิชย์ ผู้อำนวยการ EEC Automation Park เป็นผู้นำเยี่ยมชมระบบจำลองการผลิตในโรงงานอุตสาหกรรม 4.0 ที่มีการใช้ระบบออโตเมชั่นและหุ่นยนต์ทันสมัย ดังนั้น ที่ EEC Automation Park จึงเป็นแหล่งศึกษาเรียนรู้ระบบอุตสาหกรรม 4.0 ที่เปิดกว้างให้ผู้ที่สนใจทุกเพศ ทุกวัย ทุกสาขาอาชีพ มาเยี่ยมชม ดูงาน ตลอดจนที่นี่ยังมีการจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้นที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีอันทันสมัยที่ใช้ในภาคอุตสาหกรรมยุคใหม่ด้วย

“ในการดำเนินการจัดตั้ง EEC Automation Park ในเบื้องต้น เราได้งบบูรณาการจากอีอีซีในการปรับปรุงพื้นที่ และ ครุภัณฑ์ที่อยู่ใน EEC Automation Park ถึง 90 เปอร์เซ็นต์ ล้วนเป็นครุภัณฑ์ที่ได้รับการสนับสนุนจากภาคเอกชนทั้งสิ้น เริ่มต้นจากทาง ดร.อภิชาต ทองอยู่ กรรมการสภามหาวิทยาลัยบูรพา และประธาน EEC HDC ได้ไปเจรจากับทาง บริษัท มิตซูบิชิ อีเล็คทริค แฟคทอรี่ ออโตเมชั่น (ประเทศไทย) จำกัด หรือ MELFT ซึ่งเป็นผู้ผลิตระบบแฟคทอรี่ ออโตเมชั่น 4.0 ที่มีความก้าวหน้าอย่างมาก ให้การสนับสนุนโดยเอาระบบการผลิตในภาคอุตสาหกรรม 4.0 มาติดตั้งที่ EEC Automation Park เพื่อให้เป็นศูนย์เรียนรู้ด้านระบบออโตเมชั่น โรโบติก หรือหุ่นยนต์ ที่ EEC Automation Park ที่ทันสมัยที่สุดในตอนนี้”

“มาในวันนี้เราภาคภูมิใจที่จะพูดว่า EEC Automation Park เป็นศูนย์ศึกษา เรียนรู้ ที่มีอุปกรณ์ เครื่องมือ ในระบบ Factory 4.0 หรือ Industry 4.0 ที่สมบูรณ์ที่สุด แห่งหนึ่งใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ก็ว่าได้ ซึ่งที่ผ่านมา เราเปิดรับผู้เข้ามาเยี่ยมชม มาดูงาน มาเรียนรู้ รวมถึงจัดหลักสูตรอบรมระยะสั้นให้กับบุคลากรในภาคอุตสาหกรรม และนักศึกษาที่ต้องการมาต่อยอดทักษะเฉพาะ มาโดยตลอด”

“ยกตัวอย่าง ในช่วงปี 2565 ที่ผ่านมา มีผู้เข้ามาเยี่ยมชมและเรียนรู้ที่ EEC Automation Park ประมาณ 4,500 คน โดยในจำนวนนี้มีบุคลากรภาคอุตสาหกรรมประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ เป็นนักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์ จากโรงเรียนและมหาวิทยาลัยทั้งในและนอกพื้นที่อีอีซี อีก 70 เปอร์เซ็นต์”

และก่อนที่ทาง ดร.ณหทัย และคณะ จะเดินทางกลับ ได้มีการแลกเปลี่ยนมุมมอง ความคิดเห็นที่ได้จากการเยี่ยมชมสถาบันการศึกษาต้นแบบในพื้นที่อีอีซี โดย ดร.ณหทัย ได้เน้นย้ำว่าพื้นที่ EEC นับเป็นพื้นที่ต้นแบบของการวางระบบการศึกษาที่ตอบโจทย์ทั้งผู้เรียนและภาคอุตสาหกรรม ซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นต้นแบบต่อยอดไปเป็นการพัฒนาภาคการศึกษาในพื้นที่อื่นทั่วประเทศไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

และจากนี้จะมีการทำงานกันอย่างใกล้ชิดระหว่าง EEC HDC และ สำนักพัฒนาบุคลากรและการศึกษาหรือ EEC HRD เพื่อร่วมมือกันเติมเต็มประสิทธิภาพการจัดการศึกษาในรูปแบบ EEC Model และการวางรากฐานการจัด การศึกษายุคใหม่ ในระดับประเทศให้สอดคล้องกับภาคอุตสาหกรรมที่จะมาลงทุนในประเทศไทย ซึ่งเป็นนโยบายหลักของรัฐบาล ฯพณฯ เศรษฐา ทวีสิน ต่อไป

การต่อยอดการศึกษา EEC Model อย่างต่อเนื่อง

ผสานความร่วมมือขยายผล EEC Model ปรับสร้าง การศึกษายุคใหม่ ตอบสนองความต้องการบุคลากรระดับชาติ ขับเคลื่อนไทยสู่ยุค Industry 4.0

ตามติดภารกิจ EEC + 12 ศูนย์เชี่ยวชาญการพัฒนาบุคลากร ขับเคลื่อนการศึกษายุคใหม่ เติมเต็ม Ecosystem เพื่อเดินหน้าประเทศไทยสู่ Industry 4.0 (ตอนที่ 1)

ถอดบทเรียน ปี 2566 พร้อมเดินหน้า เร่งรัด และขยายผล ‘หลักสูตรพัฒนาบุคลากร’ ตามแนวทาง CWIE+EEC Model Type A Master Class